Многофункциональные ширмы для детского сада своими руками
Сайт использует файлы cookies и сервис сбора технических данных его посетителей. Продолжая использовать данный ресурс, вы автоматически соглашаетесь с использованием данных технологий. Отдавайте предпочтение плотным тканям.
.jpeg "Опыт работы по изготовлению развивающего пособия «Многофункциональная ширма»")
Развитие личности ребенка является целью любой программы дошкольного образования. А среда - это основное средство этого развития, источник опыта и знаний ребенка. В ФГОС ДО говорится о том, что предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможности общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности, уединения детей. Одним из принципов построения развивающей среды является принцип гибкого зонирования : "Пространство должно быть таким, что бы оно давало детям, не мешая друг другу, свободно заниматься разными видами деятельности", Одним из средств сделать среду развивающей, подвижной, легко меняющейся в группах нашего ДОУ являются многофункциональные ширмы.
- Публикация «Дидактическое пособие „Многофункциональная ширма“» размещена в разделах
- Светлана Петровская Дидактическое пособие «Многофункциональная ширма».
- Большинство современных горожан имеют дачи, на которых они любят проводить летний сезон.
- Стильные занавесы в интерьере — реализованная мечта!
- Шторы «HAND-MADE»
- Шторы - неотъемлемый элемент декора, способный превратить обыденное пространство в настоящий интерьерный шедевр.
- Ширма своими руками для детского сада Смотрите еще фото идеи.
- Опыт работы по изготовлению развивающего пособия «Многофункциональная ширма». Цель: повышение профессионального мастерства через обмен педагогическим опытом.
Данный материал позволит воспитателям изготовить многофункциональное оборудование и пополнить развивающую среду группы. Подготовила воспитатель: Арбузова Е. Добрый день уважаемые коллеги! Я Арбузова Е. Организация предметно-пространственной среды в дошкольном возрасте оказывается принципиально важной для развития. Среда, в которой ребенок проводит от 4 до 12 часов в день, это не просто сопутствующее условие для нормального развития, но и образовательное средство.
